这一阶段的宝宝不仅走的稳，还可以跑、双脚跳、登小车。语言能力也增强了，这一时期正是口头语言发育的敏感期。也是记忆数字的敏感期。宝宝不仅会用语言表达自己的意愿，还会用口头语言讲述简短的故事，和身边发生的事。喜欢自己独立做事，开始有了想象力和形象思维，喜欢与小朋友一起做角色游戏，遇到问题会用自己的经验去解决。比如：皮球滚落到小床底下，他会蹲下来试图伸手去拿，可是胳膊没有那么长拿不到，他懂得腿比胳膊长，于是又试图伸腿用小脚去够，可还是没够着，最后他想起妈妈经常用来挂衣服的竹竿，于是他拉着站在他身旁的成人的手说：“拿竿儿去，拿竿儿去”……。通过宝宝的行为不难看出，这时宝宝做事已经有了逻辑性。我们的指导教师会根据宝宝的思维特点，利用故事和探险游戏激发宝宝的想象力，引领宝宝进入创造性思维。让宝宝续编故事，把自己编进故事，活灵活现的再现故事情景，体验角色游戏快乐的同时，学会体验他人的感受，培养宝宝的爱心，同情心。使宝宝身心健康同步发展。
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